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Cózar Gutiérrez, Ramón y Sáez López, José Manuel . (2016) Game-based learning and gamification in initial teacher training in the social sciences: an experiment with MinecraftEdu.
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1.24 |
303 |
225 |
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Marta-Lazo, Carmen, Frau-Meigs, Divina y Osuna-Acedo, Sara . (2018) Collaborative lifelong learning and professional transfer. Case study: ECO European Project.
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1.12 |
556 |
481 |
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Navío Marco, Julio y Solórzano García, Marta . (2021) Student´s social e-reputation (“karma”) as motivational factor in MOOC learning.
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1.11 |
41 |
12 |
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Núñez del Río, Mª Cristina and Fontana Abad, Mónica . (2009) Competencia socioemocional en el aula : características del profesor que favorecen la motivación por el aprendizaje en alumnos de Enseñanza Secundaria Obligatoria = Social and emotional competencies in the classroom : teacher characteristics that foster motivation for learning in ESO students.
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1.06 |
893 |
5828 |
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Ferreiro Lago, Emilio y Osuna-Acedo, Sara . (2017) Factors Affecting the Participation of the Deaf and Hard of Hearing in e-Learning and Their Satisfaction: A Quantitative Study.
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1.05 |
607 |
258 |
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Sáez López, José Manuel, Mendoza Castillo, Verónica y Linares Batista, Glenys Victoria . (2013) Analizando los obstáculos del e-learning: experiencia en 3 universidades.
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1.04 |
658 |
217 |
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Casique Rojas, Eloy y Castro, Yocelyn . (2016) Software educativo Historits 1.0: Una propuesta innovadora para enseñar y aprender la historia del Trabajo Social.
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1.02 |
1059 |
256 |
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López Aguado, Mercedes, Gutiérrez Provecho, Lourdes, Quintanal Díaz, José y García Llamas, José Luis . (2022) Social exclusion and the digital divide.
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1.01 |
51 |
38 |
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Oriol Vidal y David Teira . () Are animal breeds social kinds?.
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1.01 |
123 |
31 |
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Nesterova, Yulia y Jackson, Liz . (2016) Transformando el aprendizaje servicio en la Educación para la Ciudadanía Global: el paso de lo afectivo-moral a lo socio-político.
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0.98 |
580 |
182 |
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Murua Anzola, Iñaki, Cacheiro González, María Luz and Gallego Gil, Domingo J. . (2014) Las cibercomunidades de aprendizaje (cCA) en la formación del profesorado = Learning Cybercommunities in Teacher Training.
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0.98 |
714 |
119 |
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Rodríguez-Vidal, Javier, Gonzalo, Julio, Plaza, Laura y Anaya Sánchez, Henry . (2019) Automatic Detection of Influencers in Social Networks: Authority versus Domain signals.
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0.96 |
41 |
18 |
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Acevedo Blanco, Antonio Jesús . (2023) Una experiencia de Aprendizaje-Servicio en la UNED y su evaluación con un método mixto.
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0.95 |
42 |
17 |
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Sáez López, José Manuel y Cózar Gutiérrez, Ramón . (2017) Programación visual por bloques en Educación Primaria: Aprendiendo y creando contenidos en Ciencias Sociales.
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0.95 |
1139 |
522 |
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Osuna-Acedo, Sara, Marta Lazo, Carmen y Frau-Meigs, Divina . (2018) From sMOOC to tMOOC, learning towards professional transference: ECO European Project.
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0.93 |
572 |
282 |
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Sánchez Cañizares, Sandra María, Santos Roldán, Luna María, Fuentes García, Fernando J. and Núñez Tabales, Julia M. . (2015) Enseñanza-aprendizaje por competencias en la Educación Superior : la construcción de casos de empresa = Teaching-learning skills for Higher Education : development of business case studies.
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0.92 |
715 |
182 |
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Tamayo, Pedro Antonio, Herrero-Alcalde, Ana, Martín, Javier, Navarro, Carolina y Tránchez, José Manuel . (2020) Design of a chatbot as a distance learning assistant.
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0.89 |
59 |
19 |
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Anaya, Antonio R., Luque, Manuel, Letón, Emilio y Hernández-del-Olmo, Félix . (2019) Automatic assignment of reviewers in an online peer assessment task based on social interactions.
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0.86 |
58 |
30 |
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Domínguez-Figaredo, Daniel y Stoyanovich, Julia . (2023) Responsible AI literacy: A stakeholder-first approach.
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0.85 |
65 |
34 |
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Osorio-Arjona, Joaquín, Horak, Jiri, Svoboda, Radek y García-Ruiz, Yolanda . (2021) Social media semantic perceptions on Madrid Metro system: Using Twitter data to link complaints to space.
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0.85 |
44 |
30 |
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Gómez Gómez, Francisco y Munuera Gómez, Pilar . (2021) Use of MOOCs in health care training: A descriptive-exploratory case study in the setting of the COVID-19 pandemic.
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0.85 |
77 |
16 |
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López Noguero, Fernando . (2008) Hacia un espacio europeo de aprendizaje para toda la vida : evolución y desarrollo de la Educación Permanente en la Unión Europea.
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0.85 |
583 |
305 |
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Gallardo Vázquez, Pedro . (2009) Educación ciudadana y convivencia democrática.
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0.84 |
574 |
342 |
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Perrenoud, Philippe . (2009) Enfoque por competencias : ¿una respuesta al fracaso escolar?.
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0.84 |
814 |
183 |
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Goyette, Martin . (2010) El tránsito a la vida adulta de los jóvenes atendidos desde los servicios sociales.
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0.83 |
675 |
210 |
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Sánchez Barea, Fermín y Comella Gutiérrez, Beatriz . (2012) Some highlights of education in christian Spain the late medieval period.
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0.82 |
769 |
224 |
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Murua Anzola, Iñaki, Cacheiro González, María Luz y Gallego Gil, Domingo J. . (2014) Las cibercomunidades de aprendizaje (cCA) en la formación del profesorado.
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0.82 |
577 |
48 |
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Osuna-Acedo, Sara y Gil Quintana, Javier . (2017) El proyecto europeo ECO. Rompiendo barreras en el acceso al conocimiento.
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0.82 |
1693 |
492 |
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Morales Yago, Francisco José . (2015) La incorporación de los portafolios electrónicos en el proceso enseñanza-aprendizaje y evaluación de la geografía en el alumnado de educación a distancia.
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0.82 |
546 |
105 |
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Cabanas, Edgar y González-Lamas, Jara . (2022) A critical review of positive education: challenges and limitations.
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0.81 |
40 |
73 |
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Morentin Encina, Javier y Ballesteros, Belén . (2018) Desde fuera de la escuela: una reflexión en torno al aprendizaje a partir de trayectorias de abandono escolar prematuro.
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0.78 |
48 |
12 |
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Osuna-Acedo, Sara, Gil Quintana, Javier y Cantillo Valero, Carmen . (2017) Open, Mobile and Collaborative Educational Experience. Case study: The European ECO Project.
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0.78 |
607 |
173 |
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González Rabanal, Miryam de la Concepción . (2021) El impacto de la crisis económica derivada de la COVID-19 en los modelos de trabajo. Retos y reformas pendientes.
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0.76 |
55 |
1 |
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Carrillo de Albornoz, Jorge, Rodríguez-Vidal, Javier y Plaza, Laura . (2018) Feature engineering for sentiment analysis in e-health forums.
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0.74 |
49 |
11 |
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Fernández Abascal, Enrique G. y Martín Díaz, María Dolores . (2023) One Year of COVID-19 in Spain, Longitudinal Study on Mental and Physical Health.
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0.73 |
41 |
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Marta-Lazo, Carmen, Frau-Meigs, Divina y Osuna-Acedo, Sara . (2019) A collaborative digital pedagogy experience in the tMOOC “Step by Step”.
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0.73 |
698 |
151 |
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